C1: Seleccionar, adaptar y/o elaborar materiales gráficos, en diferentes tipos de soportes, para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos.

C2: Utilizar medios y recursos gráficos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia.

C3: Seleccionar, adaptar y/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos.

C4: Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de impartición de la formación, criterios metodológicos y de eficiencia.

– Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.

– Características del diseño gráfico:

– Elementos del guión didáctico:

– Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual.

– Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso.

2. Planificación y utilización de medios y recursos gráficos

– Características y finalidad didáctica:

– Ubicación en el espacio.

– Recomendaciones de utilización.

– Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa.

3. Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia

– El proyector multimedia.

– Presentación multimedia.

– Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia.

4 . Utilización de la web como recurso didáctico

– Internet

– Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web.

5 . Utilización de la pizarra digital interactiva

– Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).

– Características y finalidad didáctica.

– Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).

– Ubicación en el espacio.

– Recomendaciones de uso.

6. Entorno virtual de aprendizaje

– Plataforma/aula virtual: características y tipos.

– Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc

– Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.

– Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.

– Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.

– Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea