Las inteligencias múltiples, claves en la educación del Siglo XXI | Proyectos Europeos Defoin

El concepto de inteligencia se ha desarrollado a lo largo del último siglo. Mientras que anteriormente solo se consideraba inteligente a las personas con una capacidad alta bien en competencias matemáticas o lingüísticas (como las evaluadas en los tests de coeficiente intelectual), Howard Gardner propuso en los 80 un nuevo modelo para entender la inteligencia humana.

A este innovador modelo lo titulo «Teoría de las Inteligencias Multiples» y lo que propone es que de la misma manera que consideramos a Einstein o Newton genios, también lo son Mozart, Michael Jordan o Picasso. Mientras que la teoría tradicional no les consideraría inteligentes per se a no ser que también tuviesen una competencia matemática o lingüística alta, en la teoría de las Inteligencias Múltiples están incluidos.

En esta teoría se identifican y reconocen 8 inteligencias que poseemos los seres humanos:

1. Inteligencia Lingüística
2. Inteligencia Matemática
3. Inteligencia Visual-Espacial
4. Inteligencia Kinestésica-Corporal
5. Inteligencia Musical
6. Inteligencia Interpersonal
7. Inteligencia Intrapersonal
8. Inteligencia Naturalista

Además, Gardner explica que todas las personas tenemos estas 8 inteligencias, que están en diferentes niveles de desarrollo, y que aunque tengamos más facilidad en unas que en otras, podemos mejorar en todas con trabajo y motivación.

Esta teoría nos proporciona por tanto un marco en el que todos los alumnos pueden ser incluidos, y todos pueden aportar su inteligencia en distintos campos, no solo en los tradicionales.

Si quieres saber más sobre inteligencias múltiples y como se pueden aplicar en la educación con niños, visita nuestro proyecto Multiple Intelligence.

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