El objetivo del proyecto Multiple Intelligences (Multiple Intelligence – New Approach for Effective Education) es desarrollar y presentar una tecnología pedagógica innovadora basada en los resultados científicos sobre los procesos de aprendizaje de los individuos. La metodología está destinada a que los educadores amplíen sus competencias para utilizar un enfoque de enseñanza bastante diferente, siendo clave en esta nueva tecnología la teoría de las Inteligencias Múltiples (MI) de Gardner, la cual postula que cada individuo tiene un perfil dominante propio a través del cual puede aprender y memorizar fácilmente nuevos conocimientos.
El proyecto se ha organizado en base a los siguientes resultados intelectuales:
- Análisis de los problemas de aprendizaje contemporáneo y preparación para el cambio.
- Elaboración de un modelo de plan de estudios para la cualificación de los educadores y los estudiantes de las disciplinas pedagógicas en las universidades.
- Desarrollo de la metodología y del conjunto de herramientas que serán usadas en el proyecto.
A continuación se muestran los resultados intelectuales del Proyecto:
- Metodología de Inteligencia Múltiple
- Inteligencias Múltiples: Metodología y conjuntos de herramientas
- Modelo de currículo para la calificación de estudiantes de disciplinas pedagógicas en las universidades
El consorcio que lleva a cabo este proyecto está formado por las siguientes entidades socias:
- (Coordinador) GIS-Transfer Center. Bulgaria.
- TEHNOKRATI. Bulgaria.
- J&M Synergie. Francia.
- CSFVM. Italia.
- NCDP. Grecia.
- DEFOIN. España.